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古詩鑒賞辨析三首
發布日期:2020-01-21    來源:讀書   瀏覽次數:9
核心提示:《古詩鑒賞辨析三首》為作者:楊康最新的研究成果,本論文的主要觀點為筆者從事初中語文教學工作雖未云久,但依然在教學過程中產生諸多困惑,尤其是在
 
《古詩鑒賞辨析三首》為作者:楊康最新的研究成果,本論文的主要觀點為筆者從事初中語文教學工作雖未云久,但依然在教學過程中產生諸多困惑,尤其是在古詩鑒賞課上,由于我們對信息的整合已經進入到一種陳陳相因的困局而不是出于某種有效的思維形式,再加上對詩歌結構分析的忽視,導致詩歌解讀變成一項支離破碎的活動,甚至出現文本內容自相抵牾的情況,本文嘗試以部編版八年級語文上冊第三單元《唐詩五首》中的《野望》、《使至塞上》和《渡荊門送別》為例,結合自己的備課教學實踐,淺談中學古詩鑒賞中存在的一些問題。不知是否符合錄用要求,望您批評與指正。
 
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